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Cette partie est cruciale pour tester la compréhension des enjeux. On demande souvent à l'élève de jouer le rôle d'un touriste à l'aide d'un tableau comparatif.

Demandez-leur d'où vient leur t-shirt ou leur téléphone. Cela permet de concrétiser la notion de "déplacement de ville en ville" à travers les ports et les zones logistiques.

C'est un classement plus complexe. Il ne s'agit plus de taille, mais d'. Ces villes sont appelées "villes mondiales" ou "villes globales". Une "ville mondiale" a une influence sur l'économie, la politique ou la culture à l'échelle de la planète . Pour une évaluation de CM2, on se contentera de reconnaître les plus célèbres. En voici quelques exemples :